一、目标

1、感受新年来临的快乐，乐意与周围人进行情感交流，学会用自己的方式表达内心的喜悦。

2、懂得过一年长一岁了，萌发在新的一年要学习新本领、取得新进步的良好心愿。

3、学习评价自己和同伴的进步，并初具为同伴的进步而感到高兴、体验和乐意学习他人优点的愿望。

二、环境与资源

1、收集各种材料，启发幼儿选择多种材料，布置新年活动室环境，互相观摩，充分感受迎接信念、欢度新年的快乐。

2、组织幼儿参观周围的环境，观察马路边的商店、单位以及人们迎接信念、庆祝新年的方式。

3、鼓励家长培养孩子观看新年文艺会，感受新年的气氛。

4、教师、家长和幼儿一起收集各种年历（旧年和新年的），感知一年已经过去了，贴春联，做红灯，感受新年已经来到的乐趣。

三、指导要点

1、创造条件让幼儿感受庆新年的气氛，让每个幼儿都能动手、动脑、动口，大胆的表达自己对新年的感受与体验。

2、保教人员和家长平时应注意有意识的赞赏幼儿的成长、进步，在活动中适当给予帮助和支持，让幼儿得到成功的体验，并能获得不同的发展。

3、在活动中，教师应提供多种机会让幼儿表现自己的进步，并能关注同伴的进步，说一句肯定、祝福的话，表达自己最良好的祝愿。

4、开展迎新年、庆新年活动，让幼儿充分展示自己的才华。

5、鼓励幼儿新年里走访亲戚朋友，学会与别人进行情感交流。

6、经常组织幼儿参加户外活动，在活动中鼓励幼儿保持积极愉快的情绪。