新课程下的教学理念就是要关注每一位孩子,要让每一位孩子想说、敢说、喜欢说、有机会说。  有一天离园前，我组织幼儿进行音乐游戏。合着钢琴我弹奏着小朋友学过的歌曲，小朋友一边唱一边做动作。为了调动幼儿的积极性，我提议请“表现好”的小朋友到前面来表演。小朋友的积极性一下子高涨起来，表演变得很认真很迈力很投入，都希望能获得到前面表演的机会。经过几番上台下台，小朋友们的积极性都特别高，为了不打击孩子们的积极性, 我依次把小朋友们都叫到了前面，让他们充分表演，展示自己。 第二天早上晨检时，李昂的妈妈告诉我：“张老师，我们李昂说你选他到前面表演节目了，他可开心了！他非常喜欢到前面表演。” 李昂是个内向的孩子，平时不爱和老师交流，没想到我的一次无心安排，竟然给了他一个如此开心的理由! 我想，孩子对于老师来讲都是一样的、平等的。作为老师，我们应该注意到每一位幼儿，尽量给每一位孩子创造平等的机会。 …… qxq690224 发表于 2012-3-27 14:50:00 阅读全文 | 回复 | 引用通告 设计意图： 春天是个美丽的季节，我想通过春雷敲门这个拟人化的手法来展示春天“草儿绿，花儿开，柳树发嫩芽，动物齐欢唱……”等生机勃勃的季节特点，同时根据幼儿的年龄特点，运用多媒体白板课件的特殊功能，借助画面帮助幼儿理解故事内容并根据幼儿好动的天性，让孩子模仿春雷去敲门，通过敲门游戏，让幼儿参与找春天 【论文提要】 玩中学，学中玩，是幼儿教育的学习特点，而爱玩又是幼儿的天性，那么在教学中，我主要通过“活动前，善察，抓住当前需要；活动中，敢放，注重实践探究；活动后，能启，迁移学习经验”这三种教学策略来实施这种先进教学理念。 …… qxq690224 发表于 2012-2-23 13:54:00 阅读全文 | 回复 | 引用通告 …… qxq690224 发表于 2011-12-7 16:04:00 阅读全文 | 回复 | 引用通告
……
设计意图： …… qxq690224 发表于 2011-11-12 16:10:00 阅读全文 | 回复 | 引用通告 1、从教学目标上分析： …… qxq690224 发表于 2011-11-11 10:47:00 阅读全文 | 回复 | 引用通告
活动目的： …… qxq690224 发表于 2011-10-28 16:01:00 阅读全文 | 回复 | 引用通告 自主探究性学习是以幼儿的自主学习与主动探究为核心的一种学习方式。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园的教育活动，是教师以多种形式为目的，有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。这里强调幼儿是教育活动的主体，教育过程中幼儿应是自主探索、自我控制、自由支配的活动，是幼儿亲身经历自主探索的过程。那么在幼儿园教学中，教师如何创设条件开展以幼儿为主体、以幼儿兴趣、好奇心为切入点，使幼儿被动型学习变为主动探索性学习活动呢？我们从以下几个方面进行初步的探讨： 一、 转变教育观念，调整教学行为。 …… qxq690224 发表于 2011-10-19 10:29:00 阅读全文 | 回复 | 引用通告
|
 |
|
