在培养学生主体意识和个性发展过程中，教师要特别注意正确对待学生的“犯错”。每一个学生的独立个性发展，往往与缺陷、反叛、顽皮、任性等相联系的，此时如果教师粗暴的阻止，简单的否定，就会剥夺学生探索的兴趣和尝试，从而压抑甚至扼杀学生的创新思维的萌芽。忧虑的是，当今这种现象并非个别，不少教师在学生刚有一些伴随着幼稚和错误的超乎寻常的思维的想法时，便一棍子打死，不允许学生“出轨”犯错，结果泯灭了学生深藏于内心的潜能。因此，在多彩教育的今天、在多元共生的时代，要为培养创造性人才创造条件。
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舍得微笑，得到的是友谊；
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